运动训练课程简介
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运动训练管理
ATH 5080 / 2学分
本课程将提供运动训练项目管理所需的知识和技能. 该计划的概述, 人力和财力资源, 风险管理, 伦理问题, 以及领导力理论.
春季开学
实习我
ATH 5101 / 1学分
本课程是ATH 5110的配套实验课程. 运动训练的学生将练习课堂上教授的技能，以评估和评估骨科损伤和下肢状况. 有实验室/临床轮岗经验.
秋季开学
临床技能一
ATH 5110 / 4学分
本课程旨在为运动训练专业的学生在评估和评估骨科损伤和下肢状况方面做准备. 本课程同时有一门实验课程ATH5101.
秋季开学
治疗干预I
ATH 5130 / 4学分
本课程将介绍康复及康复技术的理论及应用, 维护, 以及在体力活动人群中恢复最佳健康和功能.
秋季开学
实习我I
ATH 5201 / 2学分
本课程是ATH 5210的配套实验课程. 运动训练的学生将练习课堂上教授的技能，以评估和评估骨科损伤和上肢的状况. 有实验室/临床轮岗经验.
春季开学
临床技能II
ATH 5210 / 4学分
本课程的目的是准备运动训练的学生在评估和评估骨科损伤和上肢状况的领域. 本课程同时有一门实验课程ATH 5201.
春季开学
运动训练中的药物作用
ATH 5250 / 2学分
本课程将介绍药物治疗的原理，并研究常用于体力活动人群的药物. 将讨论药效学、药代动力学和药物相互作用.
秋季开学
实习第三
ATH 5301 / 2学分
本课程是ATH 5310的配套实验课程. The athletic training student will practice the skills taught in the classroom for evaluation and assessment of head and spine injuries; and general medical conditions. 有实验室/临床轮岗经验.
秋季开学
临床技能三
ATH 5310 / 4学分
The course is designed to prepare the athletic training student in the area of evaluation and assessment of head and spine injuries; and general medical conditions. 本课程同时有一门实验课程ATH 5301.
秋季开学
运动训练原则
ATH 5400 / 4学分
该课程为身体活跃的人群提供了伤害原则的概述，包括, 但不限于, 病因, 环境条件, 防护设备/录制, 以及伤害风险因素.
秋季开学
传统运动训练安置
ATH 5401 / 2学分
本课程是一种沉浸式的临床体验，旨在让刚学运动训练的学生熟悉大学季前赛期间的运动训练实践. 临床轮岗经验.
夏季提供
运动训练的心理方面
ATH 5420 / 2学分
本课程将通过了解心理问题与运动表现之间的关系，为学生提供改善病人护理的方法, 疾病, 受伤, 治疗, 然后回到活动中.
春季开学
医疗保健信息学
ATH 5439 / 2学分
本课程为学生提供健康信息学概念的基本知识，以及如何将技术用于提供医疗保健.
春季开学
运动教练的紧急医疗反应
ATH 5440 / 4学分
本课程旨在为学生提供必要的知识和技能，作为一个紧急医疗响应（EMR）的工作，以帮助维持生命, 减轻疼痛，尽量减少伤害或突发疾病的后果，直到更先进的医疗帮助接管. 额外认证费用.
秋季开学
一般医疗条件
ATH 5461 / 4学分
这门课程是对身体活跃人群中发现的系统状况和精神健康障碍的回顾. 讲座/临床轮转经验.
春季开学
卫生保健中的循证实践
ATH 5469 / 4学分
本课程将为卫生保健专业的学生提供一个框架，让他们系统地回顾最佳证据，做出明智的选择，改善患者的治疗效果.
春季开学
传统的运动训练安置2
ATH 5501 / 2学分
该课程是一种沉浸式的临床体验，允许高级运动训练学生体验大学水平的季前运动训练活动. 临床轮岗经验.
夏季提供
健康及健身原则
ATH 5666 / 4学分
本课程将探讨健康和营养的原则，因为它涉及到体力活动的人群. 它将侧重于必要的知识，以应用健全的营养, 力量和调节, 健康实践.
春季开学
治疗干预II
ATH 5731 / 4学分
本课程是治疗干预1的延续, 通过设计提高学生的治疗技术, 实现, 以及监督运动人群的康复项目. 讲座/临床轮转经验.
春季开学
运动训练的沉浸式临床体验
ATH 5851 / 4学分
该课程是一种身临其境的临床体验，让学生体验由运动教练提供的全面护理. 临床轮岗经验.
春季/ j学期开课
运动训练的顶点
ATH 5990 / 4学分
顶点项目将扩展和整合以前课程中完成的工作. 它将为学生提供一个将学术研究方法应用于体育运动人群中发现的运动训练问题的机会.
春季开学